Aide à la recherche   Requête : manuel scolaire

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Reponses 881 à 900

881	1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/3. p. 343-385. Essais sur l'histoire de l'enseignement des mathématiques particulièrement en France et en Prusse.
882	1984 Représentations graphiques.
883	1983 Bulletin de l'APMEP. N° 338. p. 215-227. Objectifs spécifiques de l'enseignement des mathématiques dans le Premier cycle.
884	1983 Bulletin de l'APMEP. N° 341. p. 632-636. De la couleur dans les manuels scolaires de mathématiques.
885	1983 Du matériel pour les mathématiques.
886	1983 L'Ouvert. N° 32.
887	1983 L'Ouvert. N° 32. p. 1-7. Un nouveau manuel révélé par L'Ouvert !
888	1983 L'Ouvert. N° 32. p. 38-40. Un nouveau manuel (suite de la p. 1).
889	1983 Limites en première et manuels scolaires.
890	1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. N° 3. p. 223-292. Une expérience d'ingénierie didactique sur la notion de limite de fonction.
891	1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. N° 3. p. 293-324. Une approche didactique des problèmes de la mesure.
892	1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. N° 3. p. 325-330. Introduction à la chronique historique sur l'enseignement des mathématiques.
893	1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/2. p. 141-163. Les suites numériques comme objet d'enseignement (premier cycle de l'enseignement supérieur français).
894	1983 Vers le Choix d'un manuel de quatrième.
895	1982 Jéomatri. Mathématiques en 5ème.
896	1982 L'Ouvert. N° 26.
897	1982 L'Ouvert. N° 26. p. 13-16 A l'intention des professeurs de curiosités.
898	1982 Langue naturelle et écriture symbolique.
899	1981 Bulletin de l'APMEP. N° 327. p. 41-47. L'enseignement des fractions à l'école élémentaire.
900	1981 Bulletin de l'APMEP. N° 330. p. 649-674. L'acquisition du concept de convergence des suites numériques dans l'enseignement supérieur.